Les résultats
Dyslexie: des résultats indéniables pour les enfants dyslexiques
La méthode de Dyseurope est une méthode pragmatique et vivante. Elle a été dévelopée et continuellement améliorée par un travail journalier avec des centaines d’enfants au cours des 30 dernières années. C’est notamment la coopération et le retour des parents qui nous a aidé à faire ce travail.
Aider un enfant dyslexique à lire couramment n’est pas chose facile, mais avec les bons outils, la bonne approche et le bon soutient, nous avons prouvé que c’est possible.
Dyslexie: des résultats indéniables pour les enfants dyslexique
Les résultats que nous observons et que les parents nous rapportent après avoir travaillé avec nos livres sont clairs. De manière progressive – mais rapide et visible – l’enfant:
- lit sans hésitation
- comprend ce qu’il lit
- commence à lire spontanément tout ce qui lui tombe sous les yeux
- prend goût à la lecture
- fait moins de fautes d’orthographe et de ratures
- écrit de manière plus lisible
- est fier de ses progrès
- reprend confiance en lui
- se plaint moins ou commence à montrer un intérêt pour l’école
Dès là que l’enfant s’améliore en lecture, les parents observent un plus large changement comportemental: leur enfant s’épanoui.
« A chaque petite leçon, jour après jour nous avons vu le progrès. Très vite, au bout de quelques semaines nous avons constaté une vraie amélioration. Sa concentration était meilleure et sa lecture moins hésitante. Dans l’ensemble, au bout de quelques mois la lecture est devenue beaucoup plus fluide. Il a une écriture bien lisible et il apprend à conjuguer, ce qui semblait totalement impensable il y a quelques mois seulement. » Lire la suite.
« A la rentrée en CM2, les évaluations sont à la limite. Une amie me recommande la méthode abc-Dyseurope. Son fils progresse miraculeusement avec cette méthode. Nous commençons en juillet 2014, peu avant la 6ème, 15 minutes tous les jours. Les résultats sont là, il a eu 13 et 14 de moyenne, au premier et second trimestre. Nous avons bien sûr arrêté l’orthophonie. M est devenu plus curieux, confiant, il ne régresse plus! Alléluia. Cette méthode a sauvé notre fils, il reste encore du travail, cependant on avance… » Lire la suite.
Concrètement: comprendre le progrès de votre enfant avec nos livres
Dès la sixième semaine vous pourrez observer un besoin de lire et de bien écrire chez votre enfant. Il commencera à lire spontanément tout ce qu’il a devant les yeux alors que jusque-là il lisait avec hésitation. Ces progrès se reflèteront aussi dans l’écriture qui deviendra progressivement plus régulière, nette et lisible.
- Au bout de trois mois (= Livre 1), l’enfant devrait avoir rattrapé un retard en lecture d’un an et demi.
- Après encore six mois (= Livre 2), l’enfant aura non seulement acquis une base solide en lecture et en écriture, mais il aura assimilé cet automatisme qui lui faisait défaut jusqu’à présent. A la fin de la deuxième étape, l’enfant devrait avoir rattrapé encore 2 ans de retard en lecture et écriture.
- Les 4 à 6 mois qui suivent (= Livre 3) commence le polissage des acquis: l’enfant devrait maintenant maîtriser la lecture et l’écriture de manière ‘normale’. Il lit bien, comprend ce qu’il lit, et ne fait plus de fautes à l’écrit.
Le travail avec la méthode commence toujours par le Livre 1. L’achat des livres suivants est généralement soumis à un petit contrôle (à distance, par téléphone), au cours duquel nous nous assurons d’abord que l’enfant maîtrise bien tous les acquis du Livre 1.
Vous n’êtes pas seul(e)s
Les Livres que nous mettons à dispositions des parents vous permettent d’utiliser notre Méthode à la maison, de manière autonome. Mais vous n’êtes pas seul(e)s: dès que vous recevez le Livre 1, nous vous aidons à comprendre comment bien utiliser la Méthode avec votre enfant. Par la suite, nous vous invitons à garder le contact et nous restons à votre dispositions pour toutes questions. Notre support est toujours personnalisé aux besoins de votre enfant.
L’Institut sonde régulièrement ses élèves afin de pouvoir tester leurs acquis et en cas de besoin conseiller les parents afin que parents et enfants puissent continuer le travail dans les meilleures conditions possible.
Le contact avec les parents nous permet aussi d’assurer que la Méthode est bien appliquée et que l’enfant progresse au maximum de ses capacités. C’est comme cela que nous atteignons avec les parents des résultats qui peuvent paraître « trop beaux pour être vrai ».
Le retour des parents est également la raison pour laquelle nous recevons tellement de témoignages!
Êtes-vous prêt à réconcilier votre enfant avec la lecture et l’écriture?
Les résultats obtenus avec notre méthode son rapidement visibles. Les parents connaissant leur enfant au mieux, ils verront très vite leur enfant changer. Tout d’abord son attitude envers le travail et les devoirs scolaires change positivement. Il voit enfin que lui aussi arrive à lire et à comprendre ce qu’il lit. Il gagne en confiance et se fait plus facilement de nouveaux copains. Les camarades de classe aussi viennent plus facilement vers lui. En même temps que les progrès se concrétisent les parents assistent à l’épanouissent et au bien-être de leur enfant.
