Témoignage: « Je n’ai pas réussi à avoir un rdv avec une orthophoniste pour faire un bilan, donc j’ai appelé Dyseurope, et on a commencé de suite. « 

« Daniel, 8 ans, est mon 3ème fils. Son frère aîné dyslexique a obtenu le bac avec difficulté en 2021 (sans passer ni le français, ni la philo…) après une scolarité chaotique, 7 ans d’orthophonie, PAI ou PAP, tiers temps, différents combats avec les professeurs, médecins scolaires, directeurs pour faire appliquer tout ça, rdv chez autres spécialistes. Car avec la dyslexie en général on vous trouve de l’hyperactivité, et on vous propose psychologue, neuropsychologue, orthoptiste, ergothérapeute… Bref, on cherche la solution mais les difficultés sont toujours là. Les séances chez l’orthophoniste permettent que qu’il se concentre mieux en classe pour faire moins d’erreurs mais au prix de lenteurs et de fatigue.

Tout cela pour dire que je n’avais pas envie de revivre tous ça avec Daniel quand j’ai vu ses difficultés à la lecture. Je connais les symptômes, je les ai vu rapidement même si les profs eux trouvaient que cela allait. Sauf que pour l’entrée en CE2, il faut savoir lire correctement! Et lui, il déchiffrait des mots compliqués et après il lisait des petits mots inventés ou inversés en lettres ou en syllabes. Et surtout, il n’aimait ni lire, ni écrire, ni l’école en général car forcément, tout était fastidieux.

Je n’ai pas réussi à avoir de rdv avec une orthophoniste pour faire un bilan, donc j’ai appelé Dyseurope. Mme Merlivat m’a expliqué la méthode et comme je cherchais autre chose qu’avec mon fils aîné, on a commencé de suite. Au début, cela a été dur: je croyais que Daniel avec son caractère allait s’énerver et abandonner car c’est rigoureux et il n’avait pas l’habitude. Mais je crois qu’il a senti que c’était nécessaire et surtout Mme Merlivat l’encourage et le félicite.

Très rapidement Daniel était content de me montrer qu’il savait lire ou même qu’il lisait ce qu’il avait sous les yeux sans s’en rendre compte, il n’avait pas le réflexe avant. Et puis il a repris confiance en lui, il ne dit plus qu’il est nul quand on fait les devoirs. Et après 3 mois avec Dyseurope, son professeur m’a dit que son comportement s’était grandement amélioré (on avait été convoqué  fin septembre), que ses résultats étaient meilleurs et qu’il écrivait et lisait mieux. Et maintenant il dit : « en vrai il y a des jours c’est pas mal l’école » !

Stéphanie M. (Bordeaux, France, 22 Novembre 2022)