Témoignages des parents

Sandrina R, (Essonne)

Cela va faire trois semaines que nous avons débuté le travail et notre fils est vraiment très motivé. Nous progressons quasiment une page par jour maintenant et je préfère lui faire répéter la même leçon le lendemain mais cela ne s’est présenté qu’une seule fois. Il ne rechigne jamais à travailler un quart d’heure sur votre méthode. […]

Francine J, (Québec-Canada)

On s’inquiète du fait que les jeunes décrochent de l’école de plus en plus et ont des difficultés à lire et par conséquent de comprendre les textes et se sentent amoindris face à leurs camarades, pourtant, l’intelligence n’est pas en cause. On diagnostique la dyslexie, c’est plus «global» que de s’attaquer au vrai problème. On n’a jamais vu autant d’enfants dyslexiques de nos jours – faudrait peut-être regarder de près la méthode enseignée. […]

Dr Alsouhail (Tunisie)

Je suis vraiment satisfait de cette méthode  très efficace. Mon fils, qui a maintenant 11 ans, a bien évolué en français. Je recommande cette méthode qui est agréable et non contraignante pour les enfants et en même temps facile à appliquer par les parents. […]

Naj H, (Tunisie)

Je vois mon fils progresser jour après jour et surtout avoir plus de confiance. Il parle deux langues, l’arabe et le français. Il a des difficultés d’élocution. Cela fait des années que nous sommes en difficulté. Nous avons tout essayé, mais en vain. Il mûrissait et grandissait mais ne progressait pas en classe. Après un an avec la méthode de Dyseurope il s’est enfin mis à lire d’une façon fragile. […]

Armelle R, (Suisse)

Nous avons appris très tard que notre fils était dyslexique. Sur internet, j’ai trouvé beaucoup de choses sur le diagnostic et quelques conseils mais aucun traitement. Jusqu’au jour où je suis tombée par hasard sur la méthode Dyseurope. J’ai appelé, et longuement parlé à Madame Merlivat au téléphone. Il m’est apparu qu’elle connaissait vraiment très bien ce sujet. […]

Chantal C, (Île de France)

Je viens avec plaisir témoigner car je suis convaincue de l’efficacité de la méthode Dyseurope. Je suis la maman d’un garçon de 10 ans qui avait de grandes difficultés à l’écrit, orthographe et formulation de phrases. En outre il était très lent pour faire les devoirs à la maison, et régulièrement à l’école, ses exercices n’étaient pas terminés par manque de temps. J’étais complètement démunie ! […]

Myriam M, (Auvergne)

Sept 2008: Notre fille est entrée en Cours Préparatoire avec une soif d’apprendre et de savoir lire très importante. Nous avons trouvé les débuts de l’apprentissage long et laborieux. Après un entretien avec son institutrice en novembre 2008, cette dernière nous a rassurés en nous laissant comprendre qu’il faut un peu plus de temps à certains enfants. […]

Mme D. L. (Chypre)

Maintenant, six mois après, non seulement elle lit, mais elle comprend aussi. Quand ma fille est entrée en Terminale (avec deux ans de retard), elle avait besoin de ses deux mains pour lire: de l’index gauche elle « tenait » la ligne et de la main droite elle suivait les mots. Le temps de déchiffrer une phrase, elle en avait oublié le début et de ce fait ne comprenait jamais le sens de ce qu’elle lisait. […]